1、有毅力的人，能把不可能变为可能；一个没有毅力的人可以把可能变成不可能。伟人之所以伟大，是因为他们做了别人认为不可能的事。
2、我们不允许死记硬背，而是帮助年轻人掌握最合理的记忆方法；教他们逻辑地分析他们所听到或读到的东西。
3、为了教育人民，教师应该愿意做绿叶，愿意做园丁，愿意做阶梯式的奉献。
4、习惯思考的人是不会思考的。习惯思考的人是不会思考的。克服惰性几乎需要同样多的意志力。
5、大自然中有许多美好的东西，如果不事先展示和告诉孩子们，他们自己是不会注意到的。
6、人类还处于青年时期，未来的道路将比现在的道路漫长许多倍。
7、课本中的知识不是死记硬背的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面会更广，继续学习也会更容易。
心理健康教师教育箴言
8、正确的哲学思想，科学的思维方式，可以让人看几十年甚至更长的时间，然后再从这个角度看今天的一切，可以保持清醒的头脑。
9、勤于松土、浇水、捉虫、施肥的园丁，必将迎来争强好胜的春天。
10、人们应该去相对真理中寻找真理，适当运用自我安慰的方法来获得幸福。如果他追求绝对的幸福，如果他不抑制他的贪婪，他就会跌入痛苦的深渊。
11、聪明的老师并没有给学生传授知识，而是鼓励他们去做砖，教他们如何建造。
12、老师根据自己的优点来教学；有些小成功，有些大成功；倾听并采取行动；符合诉讼；用一把钥匙打开一把锁。
13、要深刻理解人，尊重人，同情人，关心人，对人有好处，要有好有坏的心态。
14、个人的最高法官只能是他自己的良心，让他随时提醒自己，鼓励自己，质疑自己，期待自己。
教师教育箴言50字
15、因为在我们的教师职业中，教育者能够对他人的精神世界产生影响，而这种影响体现在对学生的爱中。一个老师不爱他的学生，无异于一个没有声音的歌手，一个没有听觉的音乐家，一个没有色彩感的画家。
16、教学是一回事，而不是三件事。我们应该边做边教，边做边学。如果你不用功夫，教就不能变成教，学就不能变成学。
17、任何人都应该有自尊、自信、独立，否则就是奴隶。但自尊不是轻，自信不是自满，独立不是弧线。
18、教师的职责不是教孩子说什么，而是激发他的学习兴趣，当兴趣已经强烈时，教他学习的方法，这与良好教育的原则是一致的。
19、教师在使用权威时应特别小心，因为长者的意志很容易变成任性，有时甚至是迫害他人。
20、教育能使一个人发现自己的尊严，甚至一个奴隶也能很快感到他不是生来就是一个奴隶。
21、我们相信，最高尚的精神是生命的无价之宝，金钱买不到它，也没有必要对它动手术，尤其是因为缺乏金钱。
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