1、喝醉是暂时性的**。
2、有很多人，让他们思考一下还不如让他们***。事实上，很多人还没思考过就已经死了。
3、我明确的说，由教会所组织的基督教是道德进步的最大敌人，过去如此，现在依然如此。
4、眼光长远是理性的，但也是苦闷的，因为美好永远在将来，当下永远有苦难。
5、知识是使人类快乐的主要因素之一。
6、我们不能从使每个人具有诗人的气质的观点来制订我们的教育，但是有些特性是普温需要的，它们共同形成理想品格的基础，这就是：活力、勇气、敏感、智慧。
7、对付贫穷要有勇气，忍受嘲笑要有勇气，正视自己营垒里的敌对者也要有勇气。
8、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展；这种爱主要地在于感觉儿童是一种目的。
9、从伟大的认知能力和无私的心情结合之中最易于产生出思想智慧来。
10、良好的人生是受行动和智慧指导的。
罗素的名言
11、幸福的生活是一种由爱鼓舞，由知识指导的生活。
12、我们要提出两条教育的诫律。一条不要教过多的学科另一条，凡是你所教的东西，要教得透彻
13、为爱所支配的知识是教育者所必需的，也是他的学生所应获得的。在低年级，对学生的爱是最重要的爱；到高年级，热爱所传授的知识，就逐渐成为必要。
14、我的人生正是：使事业成为喜悦，使喜悦成为事业。
15、我曾相信，所有值得知道之事，我在剑桥都知道了。在我旅行的过程之中，这一想法逐渐消失了。这与我本意相反，但是却对我非常有益。
16、一切伟大的著作都有令人生厌的章节，一切伟人的生活都有无聊乏味的时候。
17、乞丐并不会妒忌百万富翁，但是他肯定会妒忌收入更高的乞丐。
18、从阿米巴变形虫到人类的这一过程对哲学家来说，很明显是个进步。但是变形虫怎么想我们就不知道了。
19、这个世界的问题在于聪明人充满疑惑，而傻子们坚信不疑。
20、所有人都认为没有什么人比他的社会地位高，因为人人生而平等。但是，他可不承认没有人比他社会地位低。
罗素的名言
21、生活中完全没有冒险，这可能是没什么意思的。但是生活中如果不管什么种类的探险都有，那肯定是短暂的。
22、恐惧是迷信的根源，也是造成残忍的主要原因之一。智慧始于征服恐惧。
23、只凭阅读本身并不能提高我们对任何事物的理解能力。如果一生中能读到一本好书，在阅读中又感到乐趣，这种乐趣又把我们引深到思考中去，在思辨中再得到更大的乐趣，这才是一本好书应有的介值，也是它真正存在的意义。
24、希望是坚韧的拐仗，忍耐是旅行袋。携带它们，人可以走完世界，登上永恒之旅。
25、一个教育者应该爱年轻人，但是仅仅这一点是不够的，他还必须是有对人类优秀品质的正确理解。
26、很多人可以勇敢的死去，但是却没有勇气说他为之而死的原因没有意义，甚至连这样想一想的勇气也没有。
27、奇妙的学习不但能使不愉快的事变得较少不愉快，而且也能使愉快的事变得更愉快。
28、不要用权力去压制你认为有害的意见，因为如果你采取压制，其实只说明你自己受到了这些意见的压制。
29、世界充满了神奇的东西，它们在耐心地等待我们变得更有智慧。
30、如果一听到一种与你相左的意见就发怒，这表明，你已经下意识地感觉到你那种看法没有充分理由。如果某个人硬要说二加二等于五，你只会感到怜悯而不是愤怒。
罗素的名言
31、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。
32、荣耀归于身经无数年代战斗的勇猛战士，他们已为我们保有了无价的自由遗产。
33、就是挑选那个受批评的人的过程。
34、我永远不会为信仰而死，因为我的信仰可能是错的。
35、在现代生活的条件下，规律是绝对的，凡是不重视有训练的智慧的民族是注定要失败的。
36、所谓幸福的生活，必然是指安静的生活，原因是只有在安静的气氛中，才能够产生真正的人生乐趣。
37、据说人是一种理性动物。穷我自己一生，我都在寻找这观点的证据。
38、对于青年期中的年轻人应以豁达的热情去激励，而且应使他们以此种热情去建设自己的生活和事业。
39、科学使我们为善或为恶的力量都有所提升。
40、植物藉栽培而生育，人类藉教育而成人。
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