适合发朋友圈的举一反三造句，我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三；只有学好基础知识，做到深根固柢，才能达到举一反三，灵活运用的目的。以下这些励志正能量语录集收集了更多，看看是否有大家喜欢的。
1、举一反三是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。
2、把知识真正融会贯通，标准应该是能够闻一知十，举一反三。
3、想要了解本地行情，倒也不必货比三家，只要挑一家来问价钱，举一反三，大概也就差不多了。
4、这个一个交友系统，对于初学者，会是一个比较好的教程，可以参考里面的程序，举一反三。
5、在英语词汇教学中，以相似论为指导，抓住词与词之间音、形、义的相似点，以培养学生举一反三、触类旁通、由此及彼的能力。
6、要写出一篇好文章，首先要主题鲜明，开门见山地将文章所要表达的论点清晰明了地表达出来，接着要举一反三地列举具有说服力的论据，但论据不能太散，要众星捧月一般围绕主题进行表述，最后的总结要点题，要画龙点睛般精彩。
7、运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。
8、原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反三，触类旁通，进步惊人。
9、我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。
10、重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情况。
举一反三造句
11、面向模式就是针对某一类问题，经过抽象和举一反三，最终得到一个面向一般的解。
12、一旦他们养成了能独立解决至少一门功能学习能力之后，他们很有可能会举一反三，在其它学科的学习中触类旁通。
13、一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。
14、在交际中借助手势、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
15、简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。
16、读书要求灵活运用，才能举一反三，事半功倍。
17、历史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。
18、你如能把这诀窍弄懂，日后无论学哪一门派的功夫﹐一定都能举一反三，事半功倍。
19、为了激发学生的兴趣，她在课堂上常常明知故问，以求达到举一反三的目的。
20、要有侧重的重点记忆，针对性地练习，把每章所涉及到的知识点弄明白，能够举一反三。
举一反三造句
21、老师不厌其烦地讲解例题，就是要我们能触类旁通，举一反三。
22、对人必须诚恳，即使有人欺瞒我于一时，我总能以诚字来感动他，使他心悦诚服。我的处世之道，尽在一个诚字，你们举一反三，方始可以谈交友。
23、对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。
24、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
25、了解设计模式，更多的应该着重于学会其设计思想，以达到举一反三，触类旁通的地步。同时，这也是发展新的设计模式的需要。
26、并进一步督促有关机构针对问题进行举一反三式自查，主动上报违规问题和整改情况。
27、如果真正掌握了这一课老师讲的内容，那么你就能举一反三，触类旁通。
28、研究问题，需要广蒐资料，深入分析，才能举一反三，融会贯通。
29、教学方法多种多样，选择一种好的教学方法，可以让学生举一反三，取得事半功倍的效果。
30、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。
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31、物理、化学也是一样，只要掌握了所学的知识，就能举一反三，触类旁通。
32、是想着上京找人摆平，还是严肃处理、举一反三？
33、随着时间推移，人类对大自然及其演进过程的了解越来越深入，并逐渐开始举一反三，效仿充满着无穷创造力的大自然。
34、这世界上有的人举一反三，一教就会，但也有无论怎麼教仍是顽石难以点头的人。
35、孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。
36、教学方法的改进，首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法，教师提出问题，激发学生积极思维，主动思考，发现未知，发展智力，达到由此及彼，由表及里，闻一知十，举一反三的目的。
37、举一反三，大家亦应大步向前，完成目标。毫无疑问，总社社长奖是你应得的，请加把劲。
38、学习中切忌死记硬背，应学会举一反三，灵活运用。
39、他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。
40、培养启发学生的愤、悱之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。
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