1、爱孩子并不意味着一定理解孩子,要和孩子成为朋友,教育才能发挥作用。
2、力争上游,龙腾虎跃朝气蓬勃;壮志凌云,你追我赶誓夺第一。
3、问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
4、智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为天下之达德,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
5、争取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。
6、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。
7、如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。
8、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。
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9、学习是劳动,并且应当永远是劳动,是充满了思想的劳动,使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想,而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。
10、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。
11、有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。
12、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。
13、不要问别人为你做了什么,而要问你为别人做了什么。
14、只有溶入大海,才能永不消逝;一粒沙,只有投入大地,才能聚集力量。一个人只有依托集体,才能实现价值。
15、未遭拒绝的成功决不会长久。
16、与其说献身教育,不如说献“心”教育。充满爱心,才能赢得学生的真心;将心比心,才能赢得家长的放心;事事用心,才能赢得自己的舒心。
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17、穷不一定思变,应该是思富思变。
18、无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。
19、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。
20、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
21、要做一个襟怀坦白,光明磊落的人,不管是在深藏内心的思想活动中,还是在表露于外的行为举止上都是这样。
22、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。
23、环境不会改变,解决之道在于改变自己。
24、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
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25、农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。
26、鹰击天风壮,鹏飞海浪春。
27、在家庭教育中,努力去营造快乐、鼓励的气氛,让孩子有实现感和成就感。
28、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
29、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验,而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
30、在教育中,一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格。
31、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
32、就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。