1、健康的身体，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，高尚的情操，执着的追求目标。
2、对孩子温暖的话语，对孩子温暖的鼓励，对孩子无私的关心，让孩子永远感受到老师的爱。
3、在任何教育现象中，孩子对教育者的意图感知得越少，就越有效。
4、在教学理念中否定自己是痛苦的，但有时只有当你有勇气否定自己，你才能超越自己，发现自己，创造一个全新的自己。
5、愿永远化作滋润物质的雨，滋润灵魂，这是我平凡的班主任永不改变的真爱。
6、教育的目的不是考试、分数或排名，更不用说作弊、近视、肺病或神经衰弱了。这不是为了致富，不是为了获得奖牌。教育的理想需要一个根本的转变。
7、希望学生是一个爱护环境的人，老师也要从身边的小事做起，看到地上不忘捡起纸等等。
8、在和谐的环境中，用爱心去关爱孩子们的稚气，让祖国的每一朵花绽放得绚丽夺目。
9、我愿荡秋千的爱和温暖的春风，让孩子一轻松的跳起来就会腾空而起，在日渐长大的天空中展翅翱翔。
10、思想和感情的潮水需要疏通。水能载舟，也能覆舟。问题是如何找到水源并充分利用它。
11、思考是探究、调查、沉思、探索和学习，为了发现新事物或对已知事物有新的认识，简言之，思考就是问题。传统上，一场讲座的特点是老师提问，学生回答。然而，这类问题往往满足于得到答案，而不是引起问题，并由教师和学生一起讨论。
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12、孩子是一个不断成长和变化的个体，适应环境的思维方式是解决棘手问题的方式。
13、与世界上最有希望的人们打交道是教师的荣幸，所以引导他们使他们的希望成为现实。
14、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，尽可能多地尊重一个人，也要尽可能多地尊重一个人。
15、教书育人是一种高雅的艺术追求，然而，雕刻的不是学生，而是教师自己。
16、一个老师应该寓教于乐，而不是买一些知识然后一辈子卖掉。
17、你热爱事业，如果只为了个人需要去问它，那么这种爱就是虚伪的。
18、社会问题不应该太接近或太详细。太近和太小会扭曲事物的本质。太少有好处，太少也有坏处。
19、美育的主要目的不是培养一定的演奏、演奏、歌唱技能，而是培养人们良好的文化生活习惯。
20、教师的事业是神圣的，是辉煌的，是光荣的。老师的心是纯洁的、高尚的、无私的。
21、教师的劳动和发明创造的时间就像一条大河，由许多小溪流汇集而成。老师经常要看书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
22、用品德影响学生，用人格陶冶学生，用智慧启迪学生，用情感关爱学生。
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23、语言和不懂，即使放弃也可以；根据当事人的权限；深它就深，浅它就浅，利它就利，尊重它就尊重；上面的人，也会说话，下面的人，不会说话。
24、没有什么比太阳的灵魂更有无穷的魅力，没有什么比老师的榜样更有无与伦比的作用。
25、一个人的知识越丰富，他的艺术修养就越高，他的智力发展就越好，他对美的感受和理解就越深刻。
26、如果要建立一种科学教育，儿童的自由是必不可少的，因为没有它就不可能收集材料，没有材料就不可能建立原则；自由对于学生的健康，对于性格的充分发展，形成独立的人格也是不可或缺的。
27、一个真正优秀的老师最终应该是一个校长，因为一个优秀的老师在他成为校长之后可以带动一群优秀的人。
28、只有不断追求卓越，挑战自我，才能取得不平凡的成就，才能拥有辉煌的人生。
29、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它可以帮助每个学生发现自己，让集体看到他的优点。
30、新老师应该是共和党人。它不是装模作样，与学生分享一切，同情学生，参与学生，引导学生。
31、爱是教师发自内心对学生的关心、爱护、尊重、信任、期待、欣赏和负责的良好感情，当学生感受到这种对教师的爱时，就会激发出积极的积极性，从而达到良好的教育效果。
32、住在一间小屋子里没有怨言，三尺教人不知疲倦，为了孩子不怕苦，奉献无怨无悔！
33、我要做太阳，给同学们希望和光明；我愿做春风，给同学们以爱抚和温暖；我想成为彩虹，给同学们指引方向。
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